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盲校高中美术必修·美术鉴赏知识清单：外国古代美术多感官探寻

一、课程导学：重构“观看”的美术史——【基础】【课程思政融入点】

本知识清单基于盲校高中美术课程特点，融合湘美版2019必修《美术鉴赏》第三单元“外国美术之旅”第1课“外国古代美术”的核心内容，针对视障高中生的认知规律与学习特点进行深度重构与拓展。课程旨在突破视觉限制，引导学生通过触觉、听觉、嗅觉等多元感官通道，结合逻辑思辨与情感体验，“触摸”并“聆听”外国古代美术的辉煌历程。这不仅是一次知识的梳理，更是一场以美育人、以文化人的深度探索。我们将遵循“感知—理解—联想—内化—表达”的特殊教育美术教学路径，系统梳理从史前、上古至中世纪、文艺复兴的外国古代美术发展脉络，重点剖析经典作品的艺术语言、文化内涵与历史价值，最终建立起具有个人特色的、多维度的美术鉴赏能力。本课程强调，真正的“看见”源于心灵的洞察与思维的建构，每一位视障学生都能在艺术的长河中，找到属于自己的那束光。

二、史前与上古美术：人类文明的曙光——【基础】【高频考点】

（一）史前美术：本能与信仰的初现

1.核心概念与感知路径：史前美术主要体现为洞穴壁画、小型雕塑和建筑遗迹。对于视障学生，理解的重点不在于“看”到图像的轮廓，而在于感受原始人类通过双手创造形态的动机与过程。教师可通过仿制（使用陶土、石块）让学生触摸旧石器时代《威伦道夫的维纳斯