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绘本阅读教案

一、教案核心要素：奠定专业基础

一份规范的绘本阅读教案，应包含以下核心要素，它们共同构成了教学活动的蓝图。

（一）教学目标：明确方向，有的放矢

教学目标是教案的灵魂，它指引着教学活动的方向。制定目标时，需兼顾认知、情感、技能三个维度，并力求具体、可观察、可达成。

1.认知目标：旨在帮助幼儿理解绘本内容，包括主要角色、故事情节发展、关键信息（如时间、地点、事件起因经过结果）以及绘本传递的核心概念或道理。例如：“能够说出故事中主要角色的名字和简单特征”、“理解故事的主要情节发展顺序”。

2.情感目标：关注幼儿在阅读过程中的情感体验与价值观熏陶。例如：“感受故事中角色的情感变化，体验分享的快乐/克服困难的勇气”、“萌发对大自然/友情的热爱”。

3.技能目标：侧重于幼儿阅读技能的培养和语言表达能力的提升。例如：“学习运用恰当的词汇描述故事中的事物或角色”、“尝试用简单的句子复述故事片段”、“能根据画面线索进行合理推测和想象”。

（二）教学准备：未雨绸缪，保障实施

充分的准备是教学活动顺利开展的前提。

1.物质准备：

*核心材料：绘本原件（确保画面清晰、完整），有条件的可准备绘本的电子版、PPT或大书，方便集体观察。

*辅助材料：与绘本内容相关的教具（如角色手偶、场景图、实物道具）、绘画工具、手工材料、背景音乐等。