《11项链》教学设计.pdfVIP

11项链

教学目标：

1.认识蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁。会写白、的”

等4个生字。

2.正确、流利朗读课文，体会小娃娃海边沅耍的快乐。

3.了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配的”字短语。

教学重点：正确朗读、流利朗读课文。能合理搭配的”字词语。

教学难点：了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配的”

字词语。

一、话题导入，初读课题

同学们，我是天津市东丽区华侨城实验学校的张博老师，很高兴

又和大家见面了。

看（课件）一起来看，这是什么？没错，这是一条项链，你是不

是在妈妈的梳妆台上见过它呢？有一个小娃娃，来到蔚蓝的大海边,

给自己和大海分别做了项链。

接下来，我们一起学习课文《项链》。读（课题《项链》）

二、初读课文，整体感