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- 2026-08-04 发布于陕西
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18童年的水墨画
◆核心素养目标
文化自信:体会儿童丰富的想象力,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
语言运用:能联系上下文理解诗句的意思。
思维能力:朗读课文,理解课文内容,感悟儿童诗的特点。
审美创造:有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境。
◆课前解析
关注课文:在读准、读通课文的基础上,了解三首诗分别写了童年生活的哪些场景。结合课后练习第一题,引导学生想象诗歌描绘的画面,谈一谈自己的阅读感受。
关注插图:课文所配的插图就是淡淡的水墨画。近处,一溪绿水缓缓流过;远处,雨后的松树林雾气弥漫,若隐若现,向天边延伸,一眼望不到尽头,
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