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《色彩冷与暖》试讲稿+教案

教学反思：（课后填写）

*学生对冷暖色概念的理解程度如何？

*实践环节学生的参与度和作品完成情况如何？

*教学环节的时间分配是否合理？

*哪些环节可以改进，如何改进？

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试讲稿

(上课铃响，师生问好)

师：同学们好！

生：老师好！

师：请坐。

(一)导入新课

师：在上课之前，老师想先请大家听两段音乐，同时欣赏两组图片，看看它们分别给你带来了什么样的感受。请大家闭上眼睛，用心去听，去感受……（播放第一段欢快热烈的音乐，同时PPT展示暖色调为主的图片，如阳光海滩、火焰、盛开的红玫瑰）……好，第一段音乐和图片播放完了，大家有什么感觉？谁来说说？

生：（举手回答）感觉很热闹/很温暖/很有活力……

师：嗯，说得很好。那我们再来听第二段，同样请大家闭上眼睛。（播放第二段宁静悠远的音乐，PPT展示冷色调为主的图片，如深海、雪山、月夜）……现在呢？又是什么感觉？

生：（举手回答）感觉很安静/很冷/很舒服……

师：非常好。大家有没有发现，不仅音乐能带给我们不同的情绪，图片中的色彩也在悄悄地影响着我们的感受？有的色彩让我们觉得温暖热烈，有的色彩让我们觉得清凉宁静。这就是我们今天要一起探讨的主题——色彩的冷与暖。（板书课题：色彩的冷与暖）

(二)新课讲授

师：说到色彩，我们的身边无处不在。大家看看老师手里的这个色相环（展示