原创力文档《不懂就要问》教学设计
【文本分析】
《不懂就要问》是本套教材编排的第一篇略读课文，记叙了孙中山小时候在私塾
学习时，明知可能挨打，还是向先生提问，请求先生讲解课文意思的一件事，反
映了他学习主动、喜欢刨根问底的求学精神，有很强的可读性和教育性。这是一
篇写人的文章。写人离不开记事，在事情的发展过程中，运用人物的语言和当时
的环境来表现人物的优秀品质是课文突出的特点。教学时，要注意结合略读课文
的特点，尽量放手，多给学生自主学习的时间，提供默读、提问、交流、发表见
解的机会，引导学生主动思考、交流，运用学过的阅读方法来理解课文内
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