3.8 从猜想到验证（教学设计）科学苏教版一年级上册2026.pdfVIP

苏教版（2024）科学一年级上册

《从猜想到验证》教学设计

课题3.8从猜想到验证课型新授课

科学观念：明白猜想不一定正确，验证是判断猜想对错的最好办法；

知道验证分为直接观察实验、依靠线索间接证据两种方式。

科学思维：能遵循“先猜想、再验证”的完整步骤，简单对比猜想和

验证结果，发现二者的相同与不同。

教学目标

探究实践：能参与圆形对比、碰碰球、晃盒子等课堂小活动，动手

完成简单验证，清晰地说出自己的猜想和验证结果。

态度责任：愿意主动验证自己的猜想，小组讨论中敢于说出不同想

法，明白科学探究出现不同意见很正常。

教学重点：掌握“先猜想，再验证”的探究步骤，会用观察、动手实

验的方法验证猜想。

教学重难点

教学难