核心素养导向下一年级数学“数的运算”单元复习与拓展教学设计.docx

核心素养导向下一年级数学“数的运算”单元复习与拓展教学设计

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【基础】教材与学情分析

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本教学设计基于北京师范大学出版社（北师大版）一年级数学下册教材内容，并前瞻性地融入《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心素养导向。教学内容围绕“加与减（一）”及“加与减（二）”两个核心单元展开，旨在通过暑假期间的系统性、趣味性复习与拓展，帮助学生巩固20以内数的进退位加减法，并初步感知100以内数的加减法算理，为后续学习奠定坚实基础。教材在编排上注重通过情境图、计数器、数线等多元表征方式，引导学生理解加减法的本质含义，即“加”是数量的合并与增加，“减”是数量的减少与求差。暑假作业的设计不应是机械