小学数学新北师大版四年级上册第一单元4人口普查第一课时：大数的读法教案（2026秋）.docVIP

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4.人口普查

第一课时：大数的读法

【教材分析】

《人口普查》是本单元核心课时，承接学生万以内数的认知基础，依托全国各省市人口普查真实数据，引导学生认识万级、亿级大数，掌握大数分级读法。本节课是学生建立大数读数规则、形成数感的关键课时，为后续大数写法、改写、近似数学习奠定基础。教材以真实人口数据为情境，贴合生活实际，降低大数学习的抽象性，突出数学与生活的紧密联系。

【学情分析】

四年级学生已经熟练掌握个级数位及万以内数的读写、数位顺序、十进制计数法，具备基础的读数、组数能力。但学生首次接触万级、亿级大数，对四位分级的读数规则、中间和末尾有0的大数读法容易混淆，抽象思维较弱，需要依托真实生活情境、直观数位工具辅助理解，通过分层探究逐步掌握读数方法。

【教学目标】

1.知识与技能：掌握四位分级法，能正确分级读出万级、亿级大数，熟练掌握大数中间、末尾有0的读数规则，能准确读取人口普查类生活大数。

2.数学思考：经历大数读数规则的探究、归纳过程，通过观察、对比、总结，建立大数分级读数的数学思维，提升数感。

3.问题解决：能运用读数知识解读生活中的人口大数信息，解决大数读数的基础问题，能自主纠正读数易错点。

4.情感态度：结合人口普查真实数据，感受大数在国情统计中的应用，体会数学的实用性，培养家国情怀和严谨的数学学习态度。

【教学重点】

1.掌握四位分级读数方法，正确读写万