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小学语文“语言文字积累与梳理”任务群教学案例研究论文

**摘要**

在小学语文教学中，“语言文字积累与梳理”任务群是培养学生语言能力的基础环节，其核心在于引导学生通过主动积累和系统梳理，构建扎实的语言文字基础。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如任务设计缺乏层次性、学生积累兴趣不足、梳理方法单一等，这些问题制约了学生语言素养的全面发展。本文基于真实教学案例，分析“语言文字积累与梳理”任务群实施中的关键问题，并提出针对性策略，以期为一线教师提供参考。

**关键词**

小学语文；语言文字积累；任务群教学；教学案例

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**一、问题的提出**

小学语文“语言文字积累与梳理”任务群，旨在通过系统