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古诗词教学在高中语文课程中的情感教育作用研究论文

**摘要**

古诗词是中华文化的瑰宝，蕴含丰富的情感内涵与人生哲理。高中语文课程作为学生情感教育的重要载体，如何通过古诗词教学有效渗透情感教育，是当前教育实践亟待解决的问题。本文从古诗词的情感价值与高中语文课程的情感需求两个维度出发，分析古诗词教学在培养学生情感认知、情感体验与情感表达方面的作用，并提出优化教学策略的具体路径，以期为高中语文情感教育提供实践参考。

**关键词**

古诗词；情感教育；高中语文；教学策略；文化传承

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**一、问题的提出**

古诗词教学在高中语文课程中占据重要地位，不仅是语言文学学习的核心内容，更是学生情感教育的