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高中英语课堂中翻转教学对学生英语学习策略的影响研究论文

**摘要**

翻转课堂教学模式近年来在全球范围内得到广泛应用，其以学生为中心的教学理念与个性化学习需求高度契合。本研究以高中英语课堂为研究对象，探讨翻转教学对学生英语学习策略的影响，通过实证分析揭示其内在机制与实践路径。研究发现，翻转教学能显著提升学生的自主学习能力、批判性思维和元认知策略运用水平，但同时也面临资源分配不均、教师角色转变等挑战。基于此，本文提出优化翻转教学设计的具体策略，为高中英语教育改革提供参考。

**关键词**

翻转教学；英语学习策略；自主学习；高中英语；教学创新

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**一、引言**

在全球化背景下，英语作为国际