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小学英语戏剧教学中的情感共鸣与价值引领研究论文

**摘要**

小学英语戏剧教学不仅是语言技能训练的载体，更是培养学生情感共鸣与价值认同的重要途径。通过戏剧情境的创设，学生能够在角色扮演中体验多元情感，深化对英语语言文化的理解。本文从情感共鸣与价值引领两个维度出发，探讨小学英语戏剧教学的理论与实践价值，提出以情感体验为基础、以价值引导为内核的教学策略，旨在提升教学实效性，促进学生全面发展。

**关键词**

小学英语；戏剧教学；情感共鸣；价值引领；核心素养

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###一、引言

小学英语戏剧教学是连接语言学习与情感体验的桥梁，它将抽象的语法规则、词汇知识转化为生动的故事情节与角色互动，使学生在