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基于核心素养的初中数学教学策略研究：关注学生数学应用能力的培养论文

**摘要**

在核心素养导向的初中数学教育改革中，培养学生的数学应用能力成为核心目标之一。本文基于核心素养理论，探讨初中数学教学策略，结合学生实际需求与学科特点，提出系统性、实践性强的教学方案。通过分析数学应用能力的内涵、现状及培养路径，结合具体教学案例，为教师提供可操作的策略支持，旨在提升学生的数学思维品质与问题解决能力，促进数学教育从知识传授向能力培养的转型。

**关键词**

核心素养；初中数学；应用能力；教学策略；问题解决

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**一、引言**

数学作为基础学科，不仅是知识体系的构建，更是思维能力的锻炼。随着教育改革