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初中英语教学中学生听说读写能力的全面提升策略论文

**摘要**

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其听说读写能力的培养已成为初中英语教学的核心目标。然而，当前教学实践中，学生能力发展存在明显失衡现象，听力理解能力弱、口语表达不流利、阅读效率低、写作逻辑混乱等问题普遍存在。本文基于对初中英语教学现状的深入分析，结合学生认知规律与学习特点，提出全面提升听说读写能力的综合性策略，旨在通过优化教学设计、创新训练方法、强化过程评价等途径，构建科学、系统、高效的能力培养体系，为学生的语言综合运用能力奠定坚实基础。

**关键词**

初中英语；听说读写能力；全面提升；教学策略；核心素养

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