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初中化学教学中学生化学思维与科学素养培养的关联研究论文

**摘要**

在初中化学教学实践中，培养学生的化学思维与科学素养是核心素养教育的核心目标。本文以学生化学思维与科学素养培养的关联为研究对象，通过理论分析与实践案例，探讨二者之间的内在联系及教学策略。研究发现，化学思维是科学素养形成的基础，而科学素养的提升又能反哺化学思维的深化。基于此，文章提出在教学中应注重实验探究、问题导向和跨学科融合，以促进学生化学思维与科学素养的协同发展。

**关键词**

初中化学；化学思维；科学素养；教学策略；探究式学习

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**一、引言**

化学是自然科学的重要组成部分，而初中化学作为学生科学启蒙的关键阶段，