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教科版2025版六年级上册科学家校合作计划

一、计划引言

科学教育是培养学生核心素养、激发创新精神与实践能力的关键领域。随着《义务教育科学课程标准（2022年版）》的深入实施及教科版2025版小学科学教材的革新，科学教育对实践性、探究性和社会性的要求日益提高。为更好地落实新版教材理念，充分利用社会优质科学教育资源，搭建科学家与学校之间的桥梁，特制定本“教科版2025版六年级上册科学家校合作计划”（以下简称“计划”）。本计划旨在通过系统性、常态化的科学家校合作，丰富教学内容，创新教学方式，提升学生科学素养，促进教师专业成长，深化课程改革，最终构建开放、协同、高效的科学教育生态。

二、指导思想与目标

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，以发展学生科学核心素养为导向，紧密围绕教科版2025版六年级上册科学教材内容与育人目标。坚持“资源共享、优势互补、协同创新、注重实效”的原则，将科学家的专业智慧、前沿视野与学校的教育教学实践相结合，引导学生亲历科学探究过程，感受科学魅力，培养科学思维、科学态度与责任，提升解决真实问题的能力。

（二）总体目标

通过本计划的实施，力争在六年级上册学期内，建立起稳定、高效的科学家校合作机制，开发一批基于教材的优质拓展性教学资源，培养一支具有较高科学素养和探究教学能力的教师队伍，显著提升学生的科学学习兴趣、探究能力和科学精神，形成具有本校特色的科学教育品牌活动