第6单元部分1a—2c：一日三餐与健康饮食教学设计.pdfVIP

第6单元B部分1a—2c

I.教学准备

1.:机、磁带和课件。2.学生:(1)在课前做一些表示食物名词的卡片。

(2)回家向父母了解一日三餐的营养搭配，并能自己设计出一份合理的菜谱。

II.教学目标

1.单词:breakfast,lunch,star,eat,well,habit,healthy,really,question,

want,be,fat2.句型:Whatdoyoulikeforbreakfast/lunch/dinner?Oh,no,

theyrenothealthy.Ilikechickenforbreakfast/lunch/dinner.Doyoueatice

creamafterdinner?Ilikeicecream...butIdonteatit.Idontwanttobefat.

3.通过本课的学习，学生能够把所学的食品名词进行分类，能用英语互相讨论健康食

品和不健康食品，并能谈论自己或他人的一日三餐情况。4.讨论一日三餐，享受生活

美味，提倡健康、合理膳食，同时学生通过了解他人的饮食习惯，从而学会关心他人。

III.教学重点

1.食物的分类。2.一般现在时第三人称单数作主语时，

动词like的变化。3.一