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数学学习氛围的形成与管理——以中学数学为例

摘要

自主学习是课堂中的主要部分，情由境生，学习氛围对学生学习有很大的促进作用，教师创设积极参与的氛围，学生身处其中就会不由自主地去学习，这种情况下的学习是快乐的、高效的。在数学学习中如何营造学习氛围，引导学生主动参与数学学习？本文将以中学数学为例，对其数学学习氛围进行分析，找出中学数学学习氛围形成中的问题，对中学数学学习氛围如何形成与管理进行探讨。

关键词：数学学习、学习氛围形成、学习氛围管理、新课程、对策

第一章绪论

1.1研究背景

初中数学高效课堂中，怎样的教学课才能得到理想的教学效果