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争做强国小小宣传员主题班会教案

一、班会背景

党的二十大报告明确提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，发出了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的动员令，对新时代少年儿童的思想政治教育提出了更高要求。根据共青团中央2022年发布的《中国少先队事业发展报告》，截至2021年底，全国共有少先队员11002.5万名，这一超大规模的少年儿童群体，既是强国建设的预备队，也是未来强国建设的主力军，引导其主动认识强国成就、传播强国声音，是中小学思政教育和少先队工作的重要任务。

本次班会开展前，对五年级某班45名学生进行了匿名预调查，调查结果显示：仅有31.1%（14名）的学生能够准确说出3个及以上我国近年取得的重大发展成就；62.2%（28名）的学生仅能说出1-2个成就，且多为“航天”“高铁”等模糊概念，无法说出具体内容；还有6.7%（3名）的学生无法说出任何一项核心成就。针对“你是否愿意向身边人讲述国家发展的故事”这一问题，仅有40%的学生表示愿意，46.7%的学生表示“不知道讲什么”，13.3%的学生表示“不好意思讲”。当前小学阶段学生多为2015年前后出生的“网生代”，信息获取碎片化，对国家发展成就的认知多来自零散的网络信息，缺乏系统、具象的感知，也缺乏主动传播的意识和能力。基于此，设计本次“争做强国小小宣传员”主题班会，通过认知提升、技能培训、实践落