教师专业成长与反思心得实用指南.pdf

在审视中生长:一线教师专业成长的反思

子引发好奇让学生查背景庆历新政失败范仲淹被贬滕子京也被贬岳州政通人和百废具兴建了岳阳楼连接历史讨论如果是你被贬后会写什么范仲淹为什么写先天下之忧而忧关联生命体验那节课学生的发言超出了我的预期范仲淹没去过岳阳楼但他去过人生的低谷所以能写出不以

与践行手记

一、认知觉醒:跳出“经验舒适区”的第一步

我曾以为,教师的“专业”是“把课讲熟练”——教案用了三年,

流程烂熟于心,学生的提问都能接住,就算“合格”了。直到去年教

《背影》的那堂课,被一个学生的问题砸醒。

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