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历史思维培养视角下高中历史教学中的历史意识培养研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，历史思维与历史意识的培养是核心素养教育的关键环节。本文从历史思维培养的视角出发，探讨如何在高中历史教学中有效提升学生的历史意识。通过分析历史思维的本质特征及其对历史意识形成的影响，结合具体教学实践，提出了一系列可操作的教学策略。研究发现，通过情境创设、问题探究、跨学科融合等方式，能够显著增强学生的历史思维能力，进而促进其历史意识的全面发展。本文旨在为高中历史教师提供理论支持和实践参考，推动历史教育的创新与进步。

**关键词**

历史思维；历史意识；高中历史；核心素养；教学策略

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**一、引言**

历史