2026年秋人教版小学科学二年级下册第三单元第10课《磁铁的特性》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学科学二年级下册第三单元第10课《磁铁的特性》教案

一、教材分析

（一）本课是人教版小学科学二年级下册第三单元的核心课，在学生初步认识常见磁铁外形、种类的基础上，进一步探究磁铁的核心特性，承接前序对磁铁的感性认知，为后续学习磁铁在生活中的应用奠定基础。本课内容符合2026版义务教育科学课标低年级“物质世界”领域“常见的力”相关要求，突出探究实践核心素养，注重联系学生生活实际，引导学生在动手操作中建构科学概念，契合低年级科学“从生活中来，到探究中去”的教学要求。

二、学情分析

（一）整体学情

二年级学生年龄在7-8岁，对周围世界充满好奇心，认知以感性经验为主，符合低年级学生认知发展规律。

1.知识基础

（1）学生在生活中经常接触磁铁，俗称“吸铁石”，已经通过前序课程认识了条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等常见形状，知道磁铁有两个磁极，对磁铁“能吸东西”有初步的感性经验，但没有系统梳理过磁铁的特性，对磁极之间的相互作用规律没有清晰认知，存在不少错误前概念。

2.能力基础

（1）学生已经具备初步的动手操作能力，能按照要求完成简单的实验任务，喜欢小组合作类活动，但观察的目的性不强，不善于归纳总结实验结论，需要教师一步步引导规范探究过程。

3.情感特点

（1）学生对动手玩磁铁的活动积极性极高，愿意分享自己的发现，但注意力容易分散，自我管控能力较弱，需要有趣的活动设计维持