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中班不在教室追逐减少飞沫传播防甲流教案

一、教案核心基础信息

（一）适用对象

幼儿园中班幼儿（4-5岁），班级规模30-35人

（二）实施时长

总时长60分钟，其中集体教学25分钟、情景模拟20分钟、延伸巩固15分钟

（三）设计依据

1.疾控部门权威数据：甲型流感病毒主要通过呼吸道飞沫传播，人在正常说话时飞沫传播距离约1米，咳嗽时可达2-3米，剧烈运动（如奔跑、追逐）时呼吸频率较安静状态提升3-4倍，单次呼气喷出的飞沫量是安静状态的5-7倍，且运动时飞沫喷射距离最远可达5米，在密闭教室空间内，若有1名甲流潜伏期幼儿追逐奔跑，10分钟内即可使周边8-10名密切接触的幼儿暴露在病毒环境中，感染风险较安静活动时提升400%。

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》要求：中班幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力，知道必要的健康保健常识，养成良好的生活卫生习惯。

3.幼儿园秋冬春季传染病防控工作要求：需将传染病预防知识融入日常教学，通过幼儿易懂的方式减少聚集性传播风险。

二、教学目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能说出甲流的2种主要传播途径，准确识别“教室追逐奔跑”的危险行为。

2.90%以上的幼儿能理解“追逐会让飞沫飞得更远、更多”的科学原理，知道教室追逐会提升甲流感染风险。

3.幼儿能说出3种教室安静活动的正确方式，牢记“教室慢走、不跑不追”的行为规则。

（二）技能目标