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小学低年级语文朗读教学的现状及策略研究

摘要

目的朗读教学不仅对教师有重要影响，还对学生的朗读能力具有重要意义，本研究对小学低年级语文朗读教学的现状进行系统的分析，找出存在的问题，并提出一些有效的策略。方法以沧州市小学为例，运用问卷调查法、访谈法和文献法进行研究，分别从教师的朗读水平、教师对朗读教学的认识、朗读教学的设计、实施及评价与反思五个维度进行分析。结果调查结果表明小学低年级语文朗读教学在教师、学生方面都存在问题。结论针对存在的问题，主要是从教师的角度提出有针对性的管理对策。

关键词：小学低年级；语文朗读教学；策略

第1章问题的提出

1.1研究目的

本研究以沧州市