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高中数学抽象思维培养与数学问题探究式学习的关联性研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，抽象思维的培养与问题探究式学习是提升学生数学素养的关键环节。本文通过分析抽象思维在数学问题探究中的内在逻辑，探讨二者之间的关联性，并提出相应的教学策略。研究表明，抽象思维是学生解决复杂数学问题的核心能力，而探究式学习则是激发抽象思维发展的有效途径。通过结合具体案例与教学实践，本文旨在为高中数学教师提供可操作的教学建议，促进学生的深度学习与创新能力。

**关键词**

抽象思维；探究式学习；数学问题；高中数学；教学策略

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**一、引言**

数学作为一门基础学科，其核心价值不仅在于知识的传授，更在于培养学