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苏教版二年级下册数学易错题总汇

错误原因：退位后，被减数前一位的数字没有相应减1，这是最常见的错误。

正确解答：246。

温馨提示：强调“哪一位上的数不够减，要从前一位退1当10，和本位上的数合起来再减”，退位后，前一位的数字要点上小圆点，表示已经退了1，计算前一位时要先减去这个1。

3.估算时，与准确计算混淆，或估算方法不当

典型错题：

估算387+206大约是（593）。（这是准确计算的结果）

错误原因：没有理解估算的含义，把估算当成了准确计算，或者不知道如何选取合适的近似数。

正确解答：387接近400，206接近200，400+200=600，所以大约是（600）。（也可以把387看作390，206看作210，390+210=600）

温馨提示：估算时，一般把数看作与它接近的整百数或几百几十数，然后再进行口算。告诉孩子估算的结果不是唯一的，但要合理。

五、角的初步认识

角的认识比较抽象，孩子们在判断角、数角的个数以及画角时容易出现偏差。

1.认为“边越长，角越大”

典型错题：

判断：一个角的两条边越长，这个角就越大。（√）

错误原因：对角的大小与边的长短无关，只与两条边叉开的大小有关这一概念理解不清。

正确解答：（×）。

温馨提示：可以用活动角进行演示，将角的两边拉长或缩短，但角的大小不变；而把角的两边叉开得大