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初中校园植物养护课程对学生环境素养培养的实证研究论文

**摘要**

初中校园植物养护课程作为环境教育的重要载体，能够通过实践性教学活动培养学生的生态意识、责任感和创新思维。本研究通过实证分析，探讨植物养护课程对提升学生环境素养的具体作用机制，结合课堂观察、问卷调查和访谈数据，总结课程实施中的优势与挑战，并提出优化策略。研究发现，植物养护课程不仅增强了学生对自然环境的感知能力，还促进了其环保行为的内化，为学校环境教育体系的完善提供了实践依据。

**关键词**

初中教育；植物养护；环境素养；实证研究；生态教育

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**一、引言**

教育不仅是知识的传递，更是生命的启迪。在生态问题日益严峻的今天