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小学语文整本书阅读教学中的阅读兴趣与阅读习惯培养研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，整本书阅读作为培养学生阅读能力的重要途径，其效果很大程度上取决于学生的阅读兴趣与习惯。当前，小学语文整本书阅读教学仍存在诸多问题，如阅读内容与学生兴趣脱节、缺乏有效的阅读指导、家校协同不足等，导致学生阅读兴趣不高、阅读习惯未形成。本文旨在探讨如何通过优化教学策略、创设阅读情境、加强家校合作等方式，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，从而提升整本书阅读教学的质量与成效。

**关键词**

小学语文；整本书阅读；阅读兴趣；阅读习惯；教学策略

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**一、问题的提出**

整本书阅读是小学语文课程的重要组成