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小学语文整本书阅读教学中的阅读能力培养与阅读习惯培养研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，整本书阅读作为提升学生阅读能力与培养阅读习惯的重要途径，其教学实践的科学性与有效性直接关系到学生的语文核心素养发展。本文以小学语文整本书阅读教学为研究对象，结合教学实践与理论分析，探讨如何通过整本书阅读教学有效培养学生的阅读能力与阅读习惯。研究发现，教师在教学过程中应注重阅读资源的筛选与设计、阅读方法的指导与训练、阅读氛围的营造与维护，从而激发学生的阅读兴趣，提升其阅读理解能力与阅读习惯。本文旨在为小学语文教师提供可操作的教学策略，促进整本书阅读教学的深入开展。

**关键词**

小学语文；整本书阅读；