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12《台阶》教学评一致性公开课一等奖创新教学设计

目标确定的依据

相关课程标准陈述

养成默读惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于

500字。初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要

注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系、欣赏

文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对

自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化

背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体

验；品味作品中富于表现力的语言。

教材分析

这篇文章的体裁是小说，因此应紧扣小说的人物描写来设计教学,

本节课我的教学设计在梳理小说情节的同时，重点放在探究人物形象

上面，引导学生学用细节描写刻画人物特点的写法。为下节课的主

题探究做准备。

学情分析

本年龄段的学生，思想稚嫩，认识感性浅显，生活体验单纯，思

考问