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中学送教上门整改措施方案

一、问题查摆及根源分析

本次整改基于2024年春季学期送教上门工作专项督导结果，对照《义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务工作指南》要求，共梳理出4大类17项具体问题，逐项明确根源如下：

（一）服务覆盖率及匹配度问题

1.现存问题：我校服务区内6-15周岁持证重度残疾少年共42名，截至2024年6月，实际纳入送教上门服务范围仅37名，覆盖率88.1%，未达标11.9%；已服务对象中，8名存在服务类型与残疾类别不匹配情况，如2名智力残疾学生安排体育学科教师送教、3名肢体残疾且伴随语言障碍学生未配备特殊教育专业教师，匹配度仅78.4%。

2.根源分析：前期残疾学生底数排查依赖残联季度推送数据，未联合社区、村社开展每月入户摸排，导致5名2024年新办证、户籍迁移学生未及时纳入服务台账；送教团队组建未建立“残疾类型-教师资质”双向匹配机制，仅按教师空余时间排课，未将特教资质、康复训练经验作为前置筛选条件。

（二）服务频次及时长问题

1.现存问题：2024年3-5月送教数据显示，37名服务对象中，仅21名达到“每月不少于2次、每次不少于3课时”的基本要求，达标率56.8%；11名学生每月仅服务1次，5名学生因教师临时调课连续2周未接收服务；累计缺课128课时，补课时长仅42课时，补课完成率32.8%。

2.根源分析：送教工作未纳入教师刚性工作量考核，仅作