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第三单元第2课时队列表演（一）教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·北师大版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

三整数乘法（二）

课题

第2课时队列表演（一）

教学目标：

1.知识技能：能准确口算两位数乘两位数，清晰表述不同算法的计算过程；通过对比多种口算方法，体会算法的多样性与内在逻辑；能运用两位数乘两位数口算方法，解决生活中的实际问题。

2.素养能力：提升运算能力与数感，渗透数形结合的数学思想方法，培养转化意识与发散思维。

重点难点：

1.教学重点：掌握两位数乘两位数的多种口算方法，理解拆分运算的算理。

2.教学难点：借助直观模型理解口算本质，灵活选择合适的口算方法。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过计数单位填空、整十数乘法口算两类练习，巩固上节课末尾有0的乘法口算知识，激活已有认知；借助队列表演的生活情境提出问题，引发学生对两位数乘两位数计算方法的探究兴趣，自然引出新课。

1.旧知回顾

（1）填一填

①1×15表示15个()，10×15表示15个()，10×10得1个()。

②