原创力文档校园心理危机干预工作流程及案例
评量表SASSDS每月测评判断情绪状态是否稳定转介衔接若学生需长期药物治疗如抑郁症需和精神科医生持联系调整干预方案六第六步总结改进完善体系每起危机事件后需召开复盘会议反思识别环节是否有遗漏的信号如学生曾向心理委员透露情绪但未被重视响应环节速
引言
近年来，校园心理危机事件（如自伤、自杀、急性情绪崩溃等）
的发生率呈上升趋势，早识别、准评估、快响应、全跟进的干预体
系成为守护学生心理健康的“安全网”。本文结合《中小学心理健康
教育指导纲要（2012年修订）》《心理危机干预指导原则》等规范，
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