;第三课把握世界的规律;体系构建·统全局;目标导航·定考向;课标要求;课标要求;课标要求;课标要求;课标要求;考情分析;考情分析;体系构建·统全局;思维导图;明精要
明确1个根本观点:矛盾的观点
掌握2个总特征:联系的观点和发展的观点
区分2个观点:唯物辩证法与形而上学
区分2对关系:矛盾双方与矛盾基本属性、主要矛盾与矛盾的主要方面;辨是非
1.任何事物都处在联系中,任何事物之间都存在联系。
矫正:事物是普遍联系的,联系又是有条件的,联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。
2.事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。
矫正:联系的多样性决定人类实践活动的多样性。
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