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初中英语阅读圈教学模式在培养学生批判性思维能力方面的实证研究论文

**摘要**

初中英语阅读圈教学模式通过构建以学生为中心的互动式学习环境，能够有效激发学生的批判性思维潜能。本研究基于实证数据，分析该模式在培养学生质疑、分析、评估信息等方面的实际效果，并提出优化策略。研究表明，阅读圈通过角色分配、主题讨论、文本互评等环节，显著提升学生的逻辑推理能力与多元视角意识。关键词：初中英语；阅读圈；批判性思维；实证研究；教学模式

**一、引言**

教育不再是简单的知识灌输，而是点燃学生思维的火花。在全球化与信息爆炸的时代，初中英语教学的核心任务已从语言技能传授转向思维能力的培养。批判性思维作为21世纪核