教育硕士专业学位课程《教育活动设计：科学发展观与活动理论的整合实践》教案.docx

教育硕士专业学位课程《教育活动设计：科学发展观与活动理论的整合实践》教案

??一、教学理念与设计思路

??本教案立足于我国新时期教师教育高质量发展的战略需求，面向教育硕士这一特定高层次、应用型专业人才群体。其核心教学理念是：以“科学发展观”所蕴含的“以人为本、全面协调可持续”的核心思想为价值引领与宏观框架，以文化历史活动理论（CHAT）作为中层分析工具与设计方法论，深度融合二者，旨在培养学员系统化、科学化、伦理化地设计与实施教育活动的高级专业能力。科学发展观为解决“为谁培养人、培养什么人”提供了根本的价值遵循，强调教育活动的系统性、协调性与发展性；而活动理论，特别是第三代活动理论关于活动系统