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人教版小学六年级数学上册《扇形》同步练习1

同学们，我们已经学习了圆的相关知识，今天我们来认识一位圆的“好朋友”——扇形。扇形在我们的生活中随处可见，比如打开的扇子、美味的披萨切片、还有我们钟面上的时针和分针在特定时间形成的区域。通过今天的练习，让我们一起深入了解扇形，掌握它的特点和相关知识吧！

一、温故知新，初识扇形

首先，让我们回忆一下，什么是扇形呢？

扇形是由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形。简单来说，扇形就是圆的一部分，但它可不是随便的一部分哦，它必须有一个顶点在圆心的角（我们称之为圆心角），以及这个角两边的半径和这两条半径之间的那部分曲线（也就是弧）。

请你思考：

1.一个完整的圆，它能看作是一个特殊的扇形吗？如果是，它的圆心角是多少度呢？

2.我们平时吃的“月牙”形的西瓜片，它是不是扇形呢？为什么？

二、火眼金睛辨真伪（对的打“√”，错的打“×”）

下面这些说法，你能判断它们的对错吗？请在括号里填上你的判断。

1.扇形是圆的一部分，所以圆的一部分一定是扇形。（）

*（思路提示：想想看，随便从圆上剪下一块，它一定有一个圆心角吗？）

2.顶点在圆心上的角叫做圆心角，由这样的角和它所对的弧组成的图形就是扇形。（）

*（思路提示：除了圆心角和弧，扇形还需要什么关键元素呢？）

3.在同一个圆中，圆心角越大，扇形就越大。（）

*