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《怎么都快乐》课堂实录

【课题】《怎么都快乐》（部编版小学语文二年级上册）

【课时】第一课时

【授课教师】（资深小学语文教师）

【教学目标】

1.认识“怎、独”等生字，会写“玩、很”等字。

2.正确、流利地朗读课文，初步感受诗歌的韵律美。

3.结合生活实际，理解课文内容，体会独自一人、两人、三人以及多人玩的不同乐趣，感受快乐无处不在。

【教学重难点】

*重点：朗读课文，理解不同情境下玩耍的快乐。

*难点：体会“怎么都快乐”所蕴含的积极乐观的生活态度。

【教学准备】

多媒体课件、生字卡片、部分玩具实物（如积木、跳绳、皮球等）

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【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

师：（面带微笑，语气亲切）小朋友们，大家好！今天老师特别开心，因为又能和大家一起走进有趣的语文课堂了。我想问问大家，你们平时喜欢玩吗？都喜欢玩些什么呀？

生1：老师，我喜欢玩积木！可以搭很高很高的房子。

生2：我喜欢和好朋友一起跳绳，跳得满头大汗，特别爽！

生3：我喜欢一个人玩拼图，把它拼完整的时候特别有成就感。

师：哇，大家的玩法可真多！有的喜欢一个人静静地玩，有的喜欢和小伙伴一起热热闹闹地玩。玩，能给我们带来很多快乐，对不对？今天，我们就要学习一篇和“玩”有关的课文，题目就叫——（板书课题：怎么都快乐）请大家齐读课题。

生：（齐读）怎么都快乐！

师：读了课题，你们有什么想问的吗？

生1：