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教育理念转变教师反思日志实用指南.pdf

教育理念转变教师反思日志实用指南.pdf

    教育理念转变下的教师反思日志：从认知

    课文的动词是有温度的最后让学生用准确的动词一段自己观察的植物生长过程落实语言运用的素养后续跟进月日按照改进方案上课后小悠主动分享了自己的观察日记爬山虎的脚像小吸盘紧紧巴在墙上我用手掰都掰不动原来课文里的巴是对的全班学生都参与了讨论很多人写的

    迭代到实践重构

    引言

    当“核心素养”“学习者中心”“跨学科融合”等教育理念从政策文

    本走进校园，教师面临的最大挑战从来不是“理解理念”，而是“把

    理念变成日常课堂的行为”。正如美国教育学家唐纳德·舍恩

    （DonaldSchön）所言：“专业实践的核心

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