小学五年级语文28《毛主席在花山》说课稿.docxVIP

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是人教版小学语文五年级上册的一篇精读课文——《毛主席在花山》。这篇课文以朴实无华的语言，讲述了毛主席在花山时，关心群众生活、与群众同甘共苦的几件平凡小事，深刻展现了革命领袖平易近人、心系百姓的崇高风范。下面，我将从教材解读、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计思路。

一、说教材

《毛主席在花山》是本册教材中一篇极具人文价值的课文。它以叙事为主，通过“请群众回来碾米”、“给群众递茶水”、“帮群众碾米”这三个典型事例，生动刻画了毛主席既是伟人又是普通劳动者的光辉形象。文章没有惊天动地的壮举，却于细微之处见精神，字里行间洋溢着领袖对人民群众的深厚情感和人民群众对领袖的衷心爱戴。

从单元编排来看，这篇课文所在的单元通常围绕“感悟人物高尚品质，体会课文表达情感的方法”这一主题展开。因此，学习本文，不仅要让学生感受毛主席的平易近人与伟大人格，更要引导他们学习通过具体事例和细节描写来表现人物特点的写作方法，并积累语言，提升阅读理解能力。

基于以上分析，我将本课的教学重难点设定为：

重点：理解课文内容，通过具体事例体会毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的思想品质。

难点：体会课文通过朴实的语言和典型事例表现人物特点的写作方法；理解“在我看来，我们的战士是最可爱的人”与毛主席行为之间的内在联系（如