PEP小学英语五年级下册课程教学计划.docxVIP

一、课程总览与目标

本学期五年级下册英语课程将继续围绕《英语课程标准》要求，结合学生已有的英语基础，聚焦“话题贴近生活、语言真实实用”的原则，通过多样化的教学活动提升学生的综合语言运用能力。学生在四年级已掌握基础词汇和简单句型，本学期需进一步强化语用能力，培养跨文化意识，同时保持学习兴趣与自信心。

（一）学情分析

学生已掌握常见日常用语（如问候、数字、颜色、食物等），能进行简单对话和短句书写。本学期需重点突破：①第三人称单数语法难点；②长篇对话的理解与复述；③读写技能的衔接过渡；④词汇量的系统性积累（如季节、动物、日常活动等主题词汇群）。

（二）学期教学总目标

1.知识与技能

掌握60-70个核心词汇（含动词过去式、季节名词、动物名称等），能听懂、认读并运用；

熟练运用“be动词/情态动词can/频率副词”等句型结构，进行情景对话与简短段落描述；

能读懂60词左右的简短语篇，仿写3-5句话的小短文。

2.过程与方法

通过“输入-内化-输出”的任务链（如“调查同学周末活动→制作个人日程表”）提升语用能力；

运用思维导图梳理主题词汇网络，培养自主学习习惯。

3.情感态度

乐于用英语描述生活经历，理解中西方文化差异（如节日、饮食），培养合作学习意识。

二、核心教学内容与安排

单元/主题

核心词汇与句型示例

功能意念

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