以“语用”为锚点的写景文教学——《秋天
以语用为锚点的写景文教学秋天的雨教学案例分析及反思一案例背景一教材与学情本次教学内容为统编版小学语文三年级上册第二单元第课秋天的雨本单元的语文要素是运用多种方法理解难懂的词语感受秋天的美好而秋天的雨作为单元精读课文以诗意的语言将秋天的景物串
的雨》教学案例分析及反思
一、案例背景
(一)教材与学情
本次教学内容为统编版小学语文三年级上册第二单元第6课
《秋天的雨》。本单元的语文要素是“运用多种
以“语用”为锚点的写景文教学——《秋天
以语用为锚点的写景文教学秋天的雨教学案例分析及反思一案例背景一教材与学情本次教学内容为统编版小学语文三年级上册第二单元第课秋天的雨本单元的语文要素是运用多种方法理解难懂的词语感受秋天的美好而秋天的雨作为单元精读课文以诗意的语言将秋天的景物串
的雨》教学案例分析及反思
一、案例背景
(一)教材与学情
本次教学内容为统编版小学语文三年级上册第二单元第6课
《秋天的雨》。本单元的语文要素是“运用多种
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