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统编版语文五年级下册《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案

一、课题

《“精彩极了”和“糟糕透了”》

二、课时安排

2课时

三、教材分析

《“精彩极了”和“糟糕透了”》是统编版语文五年级下册第四单元的一篇精读课文。本文是作家巴德·舒尔伯格的回忆性散文，讲述了他童年时期写诗的经历。母亲的“精彩极了”给予了他创作的热情和自信，而父亲的“糟糕透了”则让他保持清醒的头脑，认识到作品的不足。文章通过对比父母截然不同的评价，展现了父母之爱的不同表达方式及其对孩子成长的深远影响。文本语言朴实真挚，情感丰富，是引导学生体会父母之爱、理解评价的多元性以及学习对比手法运用的良好范例。

四、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。他们对家庭生活和父母的评价有自己的体验和感受，这为理解课文内容奠定了情感基础。然而，对于父母两种看似矛盾的评价背后所蕴含的深沉爱意，以及这种评价对个人成长的长远影响，学生可能需要更深入的引导和感悟。同时，对于文中对比手法的运用，学生可能尚处于感性认识阶段，需要教师点拨，提升到理性认知层面。

五、教学目标

1.知识与技能：

*认识并掌握本课生字新词，理解“精彩、糟糕、誊写、迫不及待、一如既往”等词语的意思。

*有感情地朗读课文，能概括文章的主要内容。

*学习通过人物的语言、动作、神态体会人物情感的方法。

*理解父