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新课标高中语文教材中理解易误的文言实词和虚词

文言文是中华优秀传统文化的重要载体，也是高中语文学习的重点与难点。其中，文言实词与虚词的理解与运用，直接关系到对文本主旨的把握和对古人思想情感的体悟。新课标高中语文教材所选篇目，多为经典之作，其中一些实词和虚词的用法与现代汉语存在差异，或因语境不同而产生多义，稍不留意便易产生理解偏差。本文旨在梳理教材中部分理解易误的文言实词与虚词，结合具体语境进行辨析，以期为同学们准确理解文言文提供助力。

一、文言实词：警惕古今异义与一词多义的陷阱

文言实词数量庞大，其意义和用法随着时代发展变化显著。理解时，最忌以今义揣度古义，或在多义项中简单择一而忽视语境。

1.古今异义词：莫将今义当古义

*走：现代汉语中，“走”意为“行走”。但在文言文中，“走”的本义是“跑”。

*例如《鸿门宴》中“沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走”，此处“步走”即“徒步逃跑”。若理解为“步行”，则无法体现当时的紧急情境。

*兵：现代汉语中，“兵”多指“士兵”。文言文中，其本义为“武器”，后引申为“军队”、“战争”等。

*例如《寡人之于国也》中“弃甲曳兵而走”，“兵”即指“兵器”。若理解为“士兵”，则“曳兵”便无从谈起。

*涕：现代汉语中，“涕”指“鼻涕”。文言文中，“涕”常指“眼泪”。

*例如《荆轲刺秦王》