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2007年上海高考语文真题试卷

（满分150分，考试时间150分钟）

一、阅读（80分）

（一）阅读下文，完成第1－5题。（18分）

“包豪斯”的遗产

①“包豪斯”是一所学校，更是一种设计理念的象征。它诞生于1919年的德国魏玛，仅存在了14年，却改变了世界的面貌。

②包豪斯之前，艺术与工业技术是分离的。艺术家沉迷于“为艺术而艺术”，工业产品则粗陋不堪。包豪斯的创始人瓦尔特·格罗皮乌斯提出了一个颠覆性的口号：“艺术与技术，新的统一。”他呼吁艺术家与工匠联合，创造既能批量生产、又具备审美价值的产品。这一理念的核心是“功能主义”——形式服从功能，摒弃一切多余的装饰。

③包豪斯的教育体系堪称革命。学生入学后须先接受半年的“基础课程”，由伊顿、康定斯基等大师教授色彩、材料、构成原理。此后，学生进入各工作坊，在艺术教师和工艺教师的“双轨制”指导下，从陶瓷、金工到舞台美术，亲手实践。这种将手工艺训练与艺术创意结合的模式，是现代设计教育的原型。

④1933年，纳粹压迫导致包豪斯关闭，但其师生流散至世界各地，理念随之在全球生根。在美国，格罗皮乌斯和密斯·凡·德·罗培养了一代建筑师；在以色列，包豪斯风格的白色建筑群今日仍是特拉维夫的世界遗产。我们身边的钢管椅、平板组合家具、简洁的电器外观，无不渗透着包豪斯的基因。

⑤然而，今天重温包豪斯，不只是惊叹于其远见。当它强调“为大众而设计”时，却也曾因过度标