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小学数学一年级上册《9加几》核心知识清单

一、课程导引：从“数数”到“算理”的思维跨越

（一）核心概念建立：理解“9加几”的数学本质

【基础】【重要】“9加几”是小学数学一年级上册第八单元《20以内的进位加法》的起始课，也是整个计算学习的基石。其本质是将两个部分（9和另一个数）合并成一个整体，但其中一个加数“9”接近“10”。因此，计算的数学核心在于将“9加几”这一新的、尚未掌握的运算，转化为已经熟练的“10加几”的运算。这个过程不仅是得到结果，更重要的是理解并掌握转化的方法，即“凑十法”。这标志着学生的数学思维从依据实物数数逐步过渡到依据算理进行抽象推理，是数感与计算策略发展的重要里程碑。

（二）基本原理剖析：“凑十法”的算理支撑

【高频考点】【难点】“凑十法”的核心原理是基于“十进制”和“数的组成”。其基本思想是：“看大数，分小数，凑成十，算得数”。具体到“9加几”，因为9只需要加上1就可以凑成10，所以我们要从另一个加数（小数）中拆出1，与9合并成10。这样，原来的算式就变成了“10加（另一个加数减去1后的数）”。这个过程的算理支撑是：总数不变，只是通过拆分与重组，将计算分成了两步——先凑十，再计算10加几，而10加几是我们已经掌握的口算，从而实现了新旧知识的联结。

二、核心方法与技能详解

（一）【重中之重】“凑十法”的标准操作流程（以9+5为例）

1.【第一步：看