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初中七年级数学代数式第1课时代数式知识清单

▲【核心素养导航】★【重要程度：基础】

本章是初中数学“代数”领域的开篇之作，是从算术走向代数的里程碑。本节课的核心任务是建立符号意识，理解用字母代替数的必要性与一般性，掌握代数式的概念、规范书写及基本表示方法，为后续学习整式、方程、不等式、函数奠定坚实基础。

一、从数到式的飞跃：用字母表示数

（一）用字母表示数的意义【非常重要】

在小学阶段，我们研究的数都是具体的、确定的。例如，长方形的面积公式长×宽，当长为5厘米，宽为3厘米时，面积就是15平方厘米。但在实际问题中，数量往往是变化的。用字母表示数，可以将这些变化的数量一般化、抽象化，从而揭示出具有普遍意义的数量关系和变化规律。

1.一般性：字母可以代表任意一个数（在特定条件下有取值范围），这使得我们能够用一个简单的式子概括无数个具体情形。例如，用a、b表示长方形的长和宽，则面积公式S=ab就适用于所有长方形，无论其大小如何变化。

2.简洁性：用字母表示数，使得数学表达更加简洁、明了。例如，乘法分配律如果用文字表述将十分冗长，而用字母表示为a(b+c)=ab+ac，则一目了然。

3.工具性：字母作为数的“替身”，可以参与运算，帮助我们建立模型，解决实际问题。

（二）用字母表示数的实例分析【基础】

1.表示运算律：

○加法交换律：a+b=b+a

○加法结合律：(a+b)+c