历史学本科三年级专业选修课《方志编纂与当代应用：修志成果的创造性转化》教案.docxVIP

历史学本科三年级专业选修课《方志编纂与当代应用：修志成果的创造性转化》教案

??一、课程总体理念与顶层设计

??本课程立足于新文科建设与历史学应用转型的时代背景，以“服务社会、活化传统、创新知识”为核心理念。课程旨在超越传统方志学教学中偏重文献考据与体例沿革的范式，将“修志”视为一个动态的、未完成的文化生产过程，其终点并非一部印刷成册的志书，而是志书所承载的在地化知识体系如何被识别、解构、重组并注入当代社会发展的脉络之中，实现其多元价值。课程设计深度融合历史学、社会学、文化地理学、数字人文及文化创意产业理论，强调从“编纂思维”向“产品思维”与“服务思维”的转变。我们关注的焦点是“转化”，即如何将静态的、条目化的地方性知识，通过学术研究、公共传播、文旅融合、社区营造、数字呈现、决策咨询等多种路径，转化为具有当代生命力、能够参与解决现实问题或满足精神文化需求的动态资源。本课程不仅培养学生扎实的方志文献解读与批评能力，更着重锻造其跨学科的知识整合能力、项目化的问题解决能力以及面向公众的沟通与表达能力，使其成为既深谙传统又面向未来的文化遗产活化实践者。

??二、学情分析

??本课程面向历史学专业本科三年级学生。经过前两年的系统学习，学生已具备以下基础与特征：其一，掌握了中国通史、史学理论、历史文献学等核心课程的基础知识与方法，能够初步运用历史学的思维方式审视文献。其二，对地方史、社会史、文