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《美丽的颜色》教案

课题名称：《美丽的颜色》

授课年级：八年级（或根据实际教材版本调整）

课时安排：1-2课时

课型：自读课文（兼顾精读指导）

一、教材分析

《美丽的颜色》节选自艾芙·居里的《居里夫人传》，是一篇充满人文情怀与科学精神的人物传记。课文以细腻的笔触，记述了居里夫妇在棚屋中历时四年提取镭的艰辛过程，展现了他们在极端困苦的条件下，对科学事业的执着追求、坚韧不拔的意志以及淡泊名利的高尚品格。文章不仅是对一段科学史的记录，更是对人性光辉的礼赞。教学本文，旨在引导学生感受科学家的精神魅力，理解科学研究的艰辛与伟大，同时品味传记文学的特点，学习通过细节描写塑造人物形象的方法。

二、学情分析

八年级学生已具备一定的阅读理解能力和初步的文学赏析能力，对名人故事抱有浓厚兴趣。他们对居里夫人及其发现可能有初步的了解，但对其科研过程的艰辛、以及支撑她克服困难的精神内核可能缺乏深入体会。同时，学生对传记这种文体的特点可能认识不足。因此，教学中需注重引导学生通过文本细读，感受人物形象，体会情感，并学习传记的写作特色。

三、教学目标

1.通读全文，梳理文章脉络，了解居里夫妇发现镭的大致过程及其工作环境。

2.品味文中重要语句和细节描写，体会其对表现人物性格和精神品质的作用，理解“美丽的颜色”的深层含义。

3.感受居里夫妇热爱科学、坚韧不拔、勇于奉献、淡泊名利的崇高精神，激发对科学的向